Como a nossa escola está inserida em uma área rural e muitos de nossos alunos não possuem acesso à internet em casa ou moram longe da escola, onde funciona o Programa Acessa Escola, o jeito encontrado pelo professor Efraim para desenvolver pesquisas em classe foi o de utilizar as velhas enciclopédias, atualmente pouco usadas, devido à facilidade de acesso às informações na era digital.
“Entre uma página e outra, uma figura e outra, o aluno vai parando, lendo, aprendendo. Quando estudei, utilizei muito as enciclopédias e aprendi muito com elas. Hoje, também utilizo a internet e a Wikipédia. Todavia, a qualidade da informação impressa e a significativa aprendizagem do aluno, quando lê e sintetiza uma informação impressa, supera as cópias e os resumos prontos encontrados nas páginas da web ", relata o professor Efraim. É interessante notar o comportamento dos alunos diante de uma enciclopédia: no início, o espanto, pelo porte; depois, a curiosidade, a respeito daquele livro grosso e de capa dura; e por fim, a satisfação e o prazer, na medida em que vão explorando aquelas páginas enormes e repletas de informações e imagens. Após a pesquisa concluída, o espanto se torna encanto, e aqueles livros tidos como medonhos viram referência, fonte de informação.
A sala de leitura tem sido parceira dos professores da escola na implementação do currículo em sala de aula, como no caso da disciplina de História, que se vale da leitura e interpretação de textos e fontes documentais como meios de se conhecer mais sobre o nosso passado e as suas implicações na contemporaneidade.