Os alunos entrevistaram alguns moradores do bairro e observaram as condições das nascentes registrando com fotos. As fotos foram socializadas em classe com o propósito de diminuir a quantidade de lixo no rio e incentivar a conservação do mesmo.
Enfim, o Projeto promoveu também a integração entre os alunos, o respeito e o interesse pela preservação do meio ambiente e interesse pela leitura e escrita como forma de pensar e agir das pessoas. Trouxe a oportunidade dos alunos terem contato com a obra literária Vidas Secas.
Houve a participação de todos os alunos do 2ª série do Ensino Médio na leitura e estudo da obra, discussão, coleta de materiais de pesquisa e em todas as outras atividades propostas pela professora.
Ainda no Laboratório de Informática, os alunos tiveram acesso à vida e obra do autor Graciliano Ramos, assistindo ao vídeo: Graciliano Ramos, a literatura sem bijuterias (http://www.youtube.com/watch?v=DKmno3IQmeg).
Foram colocada algumas perguntas instigantes para a classe, tais como: Quem é Graciliano Ramos?; Por que o vídeo traz em seu título uma característica tão incomum para falar de literatura?
Na Sala de Leitura foi realizada a leitura de alguns trechos da obra e em seguida uma Roda de Conversa. As discussões abrangeram, principalmente, a questão da temática da seca.
Os alunos tiveram a oportunidade de assistir ao filme Vidas Secas, de Nelson Pereira, acompanhados da professora que propôs algumas questões desafiadoras e em seguida foram convidados a elaborar uma resenha crítica.
A Professora de Arte partiu da premissa que a realidade nos dias de hoje caminha com a arte e discutiu o visual, tanto na obra escrita como no filme, estabelecendo a cor da natureza tão bem representada por Graciliano Ramos e o visual mostrado no filme fazendo um gancho com a cor real existente no sertão e suas multifaces. Depois sugeriu que os alunos fizessem uma colagem para dialogar com a obra estudada.